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XX年教师个人发展计划精编

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XX 年教师个人发展计划精编 导语:教师的反思和研究是教师成长的结果,但同样是 教师自我发展的条件,是教师自我教育的手段。同时养成课 前“二度设计”的*惯。要想形成自己的风格,并非一朝一 夕,除了把别人总结好的经验为我所用外,主要靠自己“千 锤百炼”在实践中积累经验,形成“秘方” 。以下是品才网 小编整理的教师个人发展计划范文,欢迎阅读参考! XX 年教师个人发展计划范文 光阴*# 我进入教育系统 已经有两年了。 回首这段日子, 真是百感交集。 作为新教师, 为了使自己能尽快掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教 材的能力,初步形成自己的教学风格,努力成为一名我们学 校的达标教师和学生的良师益友,我制定了三年发展规划。 一、自我分析 (一)个人优势 工作踏实, 具有强烈的事业心和责任心, 热爱教育事业, 热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务; 与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人 ;善于接受 别人的不同意见,虚心向他人学*;有一定的教学经验和理 论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学*。 (二)个人存在问题 教学经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科 研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高 ;驾 驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水*有待进 一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺 乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往 往停留在感性经验的层面。 二、三年发展规划总目标: 1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生 与教学,具有一定的创新精神及教研意识。 2、进一步学*现代教育理论、现代教育技术,掌握基 本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。 3、结合区数学科的研究专题,积极开展实验工作,努 力提高课堂教学效率。 4、通过系列的学*与研究,使自己成为一位“志存高 远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教 师。 三、三年发展规划实施阶段发展目标 第一年度目标: (1)提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一 名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃 有余,得心应手。 (2)向身边优秀的教师学*管理经验、教学艺术和教学 技术,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、 吸取教训,做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢 迎的老师。 (3)养成“善于反思、勤于积累”的*惯。对自己的教 育教学活动要及时进行反思,积累经验,把“育人”放在首 位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自 己独有的工作风格。 (4)积极参加各种专业培训或讲座学*活动,认真写教 案,教学反思,经常教学随笔。 第二年度目标: (1)提升个人修养,做一名达标的教师。用人格魅力和 深厚的人文素养去影响学生, 在工作中 “多做” 、 “多想” 、 “多 听” 。 (2)养成善于学*、乐于学*、主动学*的学**惯, 对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个 具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水 *有一定的提高。 (3)尽量经常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思。 第三年度目标: (1)加强学*, 广泛阅读教育教学的报刊, 杂志及专著, 使自己具有综合的学科文化素质,掌握多层次,多元化的知 识结构,进一步提高提高研读教材的能力,使自己能较科学 地、系统地对教学内容进行规划。 (2)积极、认真学*区教学研究的主题,在课堂上渗透 这些思想和理念,周期性地进行反思。 (3)将*三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理 好,以提升理论修养,进一步提高教学质量,从而成为一名 达标的教师。 总之, 在今后的教育实践中, 我会继续努力、 认真工作, 以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心,以及以有富于变化的课 堂教学设计吸引学生,以认真、负责的工作态度打动家长。 规划自己*三年的行程与要求,让工作有序高效 ;更好地教 育教导学生。 XX 年教师个人发展计划范文 新课程的实施迫切要求广 大教师加强学*、进修,尽快提高专业化水*。教师既需要 有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐 学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展 的规律, 掌握现代教育信息技术, 具备热爱学生、 关心学生、 对学生认真负责的品质。教师要与时俱进,与新课程共同成 长,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课 程改革实施以来,学校对教师队伍素质的要求更高。为了积 极投身小学数学教育教学工作,努力更新教育理念,进一步 丰富自己的专业知识,提高自己的教育教学能力,鉴于自身 情况本人特制订个人专业发展 201X 年计划,为自己今后的 发展指明方向。 一、自我分析 1、发展优势 (1)我热爱教育事业,工作认真踏实,肯吃苦,不怕累, 从不*细鋈说檬В钟诖邮陆萄Э蒲小I朴谘*,在教学 工作中遇到不明白的地方,能积极虚心的向有经验的老师请 教。 (2)现有的课堂教学实践经验,能够胜任四年级的数学 教学工作,能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新 观点,具备一定的的教育科研能力。 (3)能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 (5)喜欢阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言 水*有待进一步的提高,对后进生的关注程度不够与范围不 够广,理论水*有待提高。 (2)对待学生或者工作有时有点急功*利,对待学生耐 心还不够。 (3)在教学研究中虎头蛇尾,主要是惰于动笔,不善于 总结和整理。 (4)工作主动性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业 素养和理论水*均有待于进一步提高,需要加强理论学*。 二、个人专业发展计划目标 1、根据学校的“先学后教,当堂训练”校本研究,积 极投身教育科研的改革与实践,逐步形成先学后教的教学模 式, 促进教育教学质量的提高, 努力提高课堂教学的有效性。 2、认真学*新课程



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