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山东省青岛市2019届高三语文五月份二模考试试题含答案

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2019 年青岛市高三第二次模拟考试语文试题
注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上 的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 媒介融合时代,由于新媒体的迅速成长,传统主流媒体的发展遭遇困境。面对新的、复杂、多变的舆 论特征,主流媒体需要肩负传媒、社会、国家发展的重任,因此提升主流媒体的舆论引导力显得尤为重要。 从渠道来说,必须加强主流媒体的网络传播能力建设。在舆论事件出现后,主流媒体最直接、最有效 的舆论引领方式便是“网络发声” 。因此,必须着力加强主流媒体的微信公众号、微博账号、自办媒介融 合产品的建设。一方面,在*日里,上述网络传播渠道需要尽可能积累订阅、关注、下载的用户,这样舆 情一旦出现,便有更多民众能关注到该媒体的发声;另一方面,在事件发生时,这些主流媒体的网络渠道 需要通过各种方式,尽最大可能使得自己所发之声被最大量的民众分享、传播,形成微博、朋友圈、微信 群等的“刷屏”之势,以实现网络舆论正向引导。 从功能来说,必须加强主流媒体的舆情矫正方式建设。当前主流媒体除了利用网络传播渠道,还需要 利用电视、报纸、广播、杂志等传统媒介矫正舆情,聚焦于如下三种方式:一是对舆论事件进行深度的全 面、拓展报道,矫正网络信息的碎片化、零散化;二是对舆论事件进行深度评论,以诚心正 意的正向观点, 矫正网络舆论的负面导向;三是对舆论事件进行信息核实,务求客观、公正,矫正网络舆论散播的谣言和 不公正信息。在这个过程中,既需要主流媒体将公正、客观、深刻的观点尽全力传播开来,同时又要避免 制造主流媒体与网络舆论场的观点对立,避免出现可能供网络舆论批驳、消费的“槽点” 。 从时机来说, 必须加强主流媒体的舆情应对策略建设。 主流媒体需要认真研究传播规律, 提高选择 “适 当”传播时机的能力。具体而言,根据事件的不同,主流媒体要么第一时间进行信息传播和舆论引导,强 调“快” ;要么找准适当的时间点出击,强调“巧” 。同时,在后续的不同时间节点结合“巧”传播,跟踪 各传播阶段的舆论动向,以持续巩固传播效果。 从内容来说,必须提升主流媒体的传播艺术思维。主流媒体要努力提高舆论引导时的“贴*性” ,更 加接*畛唐惺到裰谑游岸曰啊敝魈澹剐畔昂 传播更加符合民众的心理接受机制。 例如,注意提供丰富而可信的信息,进行公正而客观的解读,引领积极而有益的思考,回归常识,走向亲 润。 从机制来说,媒体监管部门需为主流媒体提供舆情引导空间。在新的传播环境中,建议监管部门以更 宽松的姿态、更开放的政策、更包容的规则,监管并服务主流媒体。首先,就提升传播时效性而言,媒体 监管部门亟需提高信息审核速度,避免由于层层把关而导致传播时机的丧失。其次,就提升传播透明度而 言,媒体监管部门需要提高对内容审核的宽松度,避免由于传播内容过于保守和有限,而导致舆论引导效 果的微弱。总之,政府传媒监管服务需要逐渐走向一种“自觉” ,需要更清晰地认识到融媒时代主流媒体 社会角色的变化,勇于革新。 (摘编自刘俊、胡智锋《媒体融合时代主流媒体如何提升舆论引导力》 ) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) A.传统主流媒体发展面临困境,新媒体发展迅速,新旧媒体的融合应运而生。 B.加强主流媒体的网络传播能力建设, “网络发声”是最直接、最有效的方式。 C.网络舆论的负面导向、散播的谣言和不公正信息都需要主流媒体的舆情矫正。 D.提高舆论引导的“贴*性” ,就是切实将民众视为“对话”的主体,走向亲润。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章从主流媒体肩负的责任入手,论证了媒介融合时代提升舆论引导力的路径。 B.文章从功能角度提出的主流媒体舆情矫正的三种方式,是按照并列顺序展开的。 C.文章指出主流媒体选择传播的时机要从两方面入手,并就二者关系进行了论证。 D.文章从机制上阐述媒体监督部门应勇于革新的立场,运用了总分总的论证结构。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A.主流媒体发声受到民众关注并呈“刷屏”之势,网络舆论正向引导就可能实现。

B.主流媒体矫正舆情过程中,应该避免出现可能供网络舆论批驳、消费的“槽点” 。 C.主流媒体第一时间“快”且“巧”进行信息传播和舆论引导,以持续巩固传播效果。 D.监管部门如果以“自觉”的方式监管并服务主流媒体,就承担了应有的社会责任。 (二 )实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 4-6 题。 材料一: 我国已建立肿瘤登记年报制度,较为全面地掌握了癌症患者发病、死亡、生存状况及发展趋势。在加 大癌症防治用药保障力度方面,我国已将临床急需的 12 种抗肿瘤新药纳入 2018 年版国家基本药物目录。 针对抗癌药进医院“最后一公里”的问题,国家医疗保障局局长胡静林表示,抗癌药进入医保只是第一步, 对患者来说怎么尽快用上谈判药品是非常重要的。国家医保局明确谈判药品费用不占原来医保总额预算, 明确各定点医疗机构不得以“药占比”影响抗癌药的使用。 2019 年, 我国将开展新一轮医保药品目录调整工作, 将更多救命救急的好药纳入医保, 通过准入谈判、 以量换价,降低抗癌药价格。国家医保局将以切实保障参保人员基本医疗权益为目标,以提升医保基金使 用效率为核心,做好临床需求和医保基金承受能力之间的*衡,将更多符合条件的救命救急的好药按照规 定的程序纳入医保药品目录,不断提升基本医疗保障的水*。 (摘编自吴佳佳《今年将有更多救命救急药进 医保》 , 《经济日报》2019 年 2 月 20 日) 材料二: 今年国家医保局正在全力以赴抓紧改革现行的医保目录管理办法,建立医保目录动态调整机制。目录 调整要充分考虑医保基金的承受能力,要充分考虑临床需求。具体来说,需要按照医保基本的要求,重点 考虑癌症和罕见病等重大疾病用药、慢性疾病用药和儿童疾病用药,这些药都是*傩辗浅9匦牡摹D柯 调整也不能只进不出,否则不可持续。所以对于经过专家严格审定、不具备条件的药品也要调出目录。总 的来说,要通过我们的工作优化目录结构,让更多救命救急的好药进入医保,以进一步解决人民群众的用 药难和用药责问题。 谈及医保骗保问题,胡静林回应说,当前医保骗保问题严重,相当普遍。打击骗保是今年医保工作的 头等大事。去年 9 月,国家医保局就已会同有关部门开展打击欺诈骗保专项行动,目前,专项行动查处违 规机构 6.6 万家,违规参保个人 2.4 万人,但形势依然非常严峻,还要持续发力,出重拳,打硬仗。要加 大打击力度,继续开展专项治理:要加大检查力度,提高抽检、飞检的频率:要加大曝光力度。用好举报 奖励制度,鼓励群众积极参与:用好现代信息技术:用好第三方力量。同时还要加强内部监管,对医保系 统内部参与骗保的不法分子严厉查处,绝不姑息。 (摘编自甘贝贝、王潇雨《让更多救命救急药进医保》 , 《中国健康报》2019 年 3 月 4 日) 材料三: 无论罕见病还是慢性病,给患者造成巨大经济负担的疾病就是大病。生物制剂是目前治疗一些慢性疾 病最有效的药物。患者如能得到及时和规范的治疗,就会最大限度地提高生活质量。应该利用医保机制来 承担惠及更多患者的社会责任,发挥医保机制对全社会医学生态的科学导向作用,鼓励罕见病治疗药物研 发,使基本药物目录与 基本医保目录及其他相关制度合理衔接、联动。 2 月 11 日召开的国务院常务会议再次提出,加快境内外抗癌新药注册审批,组织专家遴选临床急需境 外新药,完*谡撸俳惩庑乱┰诰衬谕缴鲜小3┩俅布毙杩拱┮┑牧偈苯谇馈来源:Z。 xx。k.Com] 对百姓而言,这是个极大利好。现在最关键的是要摸索建立动态调整的机制。要强化药物经济学的评 价办法,实现临床推荐、行业协会与企业申请相结合的遴选办法,尽快拉*人民日益增长的健康需求和医 药服务供给水*之间的差距。 当前,国家急需建立一个“做好药、得好报”的机制。未来国家医保目录覆盖范围应进一步扩大至更 多领域,以实现“企业定时报批、医保定时评审、达到要求的定时更新” 。随着我国激励创新药研发、便 利新药上市等系列措施的稳步*嗑让燃钡暮靡┓侥芗涌烀媸馈 (摘编自陈芳、张泉《你关心的救命救急药加急进入医保目录》 , 《新华网》2019 年 3 月 16 日) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3 分) A.通过建立肿瘤登记年报制度,我国已经较为全面地掌握了癌症患者发病、死亡、生存状况及发展趋 势。 B.让患者尽快用上谈判药品是保证抗癌药进医院“最后一公里”的关键,为此国家医保局明确谈判药 品费用不占原来医保总额预算。 C.医保目录调整能进能出,既可持续,又可让更多救命救急的好药进入医保,从而进一步解决人民群 众的用药难和用药贵问题。

D. 只要建立动态调整的机制,强化药物经济学的评价办法,就可以拉*人民日益增长的健康需求和 医药服务供给水*之间的差距。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A. 实施“三个加大”和“三个用好” ,严厉查处参与骗保的不法分子,有利于持续打击欺诈骗保, 维护医保基金的安全。 B.做好临床需求和医保基金承受能力之间的*衡,可以更加优化医保目录结构,让更多救命救急的好 药纳入医保。 C.作为目前治疗慢性疾病最有效的药物,生物制剂能够使患者得到及时和规范的治疗,最大限度地提 高病患的生活质量。 D.基本药物目录与基本医保目录及其他相关制度合理衔接、联动,将惠及更多患者,这是利国利民的 好事。 6.怎样有效*嗑让燃钡暮靡┘霸缁菁案嗷颊撸壳虢岷喜牧霞蛞爬ā (6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 7-9 题。 戏 杨轻抒 园子里安静得像一支蓝调的曲子,像一个人死去了一般。夕阳淡黄,越过老墙,左一划右一拉地抹在 只剩下一片半片青瓦的屋顶上。 台子是水泥的,但已经看不出水泥的痕迹了,因为上面积了厚厚的一层灰。灰尘这东西很有意思,就 像时间一样,一层一层堆上去,要不了多久就有了层次和分量。其实,才多久没打扫呢?好像时间并不长, 老邓认真想了一会儿,似乎就在昨天,或者前天。但这又怎么可能呢? 看一个人有没有老,最直接的方式就是看这个人是不是开始怀旧,是不是喜欢念叨过去的事情。老邓 明白这个理。但老邓觉得自己好像并不怎么喜欢怀旧,不喜欢在人面前念叨过去的事情,比如老邓就很少 提起过去在戏台上的情形,或者跟那些戏迷的故事。老邓只是经常发现自己眼前会晃悠着一些人,那些人 都是从古代来的,他们是长坂坡前的赵子龙,是虎牢关前的吕布,是江东的周瑜……那些人越来越频繁地 出现在老邓眼前,他们威 猛、精神,一抬手,长江风起,一睁眼,河水倒流。他们的声音响亮高亢,直迫云天:自古英雄有血性, 岂能怕死与贪生?此去寻找无踪影,枉在天地走一程……① 老邓认为自己并不老,刚才用铁钳拧园子门锁时,居然一下就拧开了。那锈黄了的铁锁咣当一声掉在 地上,发出铁锈特有的沉闷的声音,十分的悦耳,很有点像戏剧的开场锣鼓。拧开铁锁那一刻,老邓从腿 肚子往上蹿起一股让人战粟的激动,浑身那个爽啊,真想大叫一声:啊…… 老邓从灰色的楼梯拐角踏着一级一级的台阶上的灰尘,一步一步往台上爬。每上一级台阶,老邓都会 停一小会儿。老邓回头,看见自己的脚印印在一级一级的青灰色的台阶上,像朝珠一样,像时光一样,一 直串到台子正中央。 这时候,老邓抬起头,看见了墙头外的夕阳正啪啦啦地烧。 老邓站到了台子中央——老邓觉得这个情景很熟悉,老邓记得很久以前,自己也曾经站在这个台子中 央。那时候,老邓觉得这个台子就是天地,自己是站在天地的中央的,四面霞光升腾,自己的影子映在身 后没有背景的白墙上,如同庙里的菩萨,光芒万丈。 台子正对面刷过石灰的墙已经斑驳了,掉了皮,露出下面的青砖。园子的地面是青灰色的,至于泥土 为什么是青灰色的,老邓有些迷惑。青灰色的泥地上乱七八糟地扔着几条长短不一的木棍,那其实是长凳 子的腿。之前,园子里摆着一排一排的长条凳,每一条凳子上都紧紧地挤着人,有老有少,有男有女,其 中一个女人每次演出都来,每次都坐在那个固定的位置,眼睛盯着老邓,眼中水波四起。现在,那儿人没 了,老邓觉得自己眼中唰地生出了厚厚的青苔。 夕阳下去了,稀落的青瓦由黄变蓝,变黑。老邓站在台子中央,像风中的一片叶子。老邓努力站得稳 当些,而且老邓很想走个圆场,但试了一下,才发现自己的腿已经抬不起来了。抬不起来腿的时候,老邓 心里突然觉得有一丝酸。 老邓看见一只麻雀突然落在对面的墙头上,满眼的迷惑,一声不吭。 那个下午,在老邓的印象里,一切都很安静。但是,那只是老邓的感觉,事实上,那个下午,有一个 人偶然走过院墙外边,听见了很久都没打开过的园子里传出了一个嘶哑的声音。那个人站在乌桕树下仔细 听了一会儿,听出了断断续续的句子:只见那番营蝼蚁似海潮,观不尽山头共荒郊,又只见将士纷纷一字 乱绕,队伍中马嘶兵喧闹吵吵…, .② 早就没人了的园子里怎么会传出唱戏的声音?那人想了半天,还是没想出个所以然来。想不出个所以

然来就算了,于是,那个人拍拍屁股上的土,走了。 后边的事情比较玄,说是周围好多人都听到了老园子里有人唱戏,但园子里怎么会有人唱戏呢?那座 曾经的戏园子已经被关了很久了一一这没啥奇怪的,一座*倌甑南吩白樱苍啻伪还毓蛔龉渌 用途——不同的是,听说这回不久就要拆掉了,拆掉干什么,谁都说不明白,就像不明白当初为什么要把 园子关掉一样。更玄的是,说有好事的听见声音还专门跑去看了,看见门锁掉在地上——门实在太破了, 破得已经挂不住一把锁——园子里边空空荡荡,一个人都没有,连只麻雀都没有。 但的确是真的, 好多人都说听到了园子里清越的唱戏的声音。 而且, 还听见了河水一样澎湃的叫好声。 (选自 2018 年 4 月《小小说选刊》 ,有删改) 【注】①出自京戏传统剧目《长坂坡》 。②出自京戏传统剧目《挑滑车》 。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项足(3 分) A.小说中,老邓不确定多久没打扫台子上那厚厚的灰尘,可以看出老邓离开戏园时间太长,对此并不 知情。 B.从戏台对面的石灰墙到戏园地面,再到青瓦屋顶,此部分运用定点换景的写作方法,展现了戏园子 的破败。 C.“夕阳”这一物象在小说中反复出现,既是故事情节展开的时间线索,又渲染了主人公老邓的复杂 情绪。 D.“戏园子”是老邓的活动场所,小说从“戏园子”切入来叙写故事,通过人物回忆再现了他昔日名 角的形象。 8.小说折射出多样的情感态度,请结合全文简要概述。 (6 分) 9.小说是怎样叙写老邓的故事的?这样处理有什么好处?请简要分析。 (6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 10-13 题。 刘掞,密州安丘人也。少事青州王敬武。敬武卒,子师范立。棣州刺史张蟾叛师范遣指挥使卢洪讨蟾 洪亦叛师范伪为好辞召洪洪至迎于郊外命掞斩之座上因使掞攻张蟾破之师范表掞登州刺史,以为行军司 马。梁太祖西攻凤翔,师范乘梁虚,阴遣人分袭梁诸州县,它遣者谋多漏泄,事不成。独掞素好兵书,有 机略。是时,梁已破朱瑾等,悉有兖 、郓,以葛从周为兖州节度使,从周将兵在外,掞乃使人负油鬻城中, 悉视城中虚实出入之所。油者得罗城下水窦可入,掞乃以步兵五百从水窦袭破之,徙从周家属外第,亲拜 其母,抚之甚有恩礼。太祖已出昭宗于凤翔,引兵东还,遣朱友宁攻师范、从周攻掞。掞以版舆置从周母 城上,母呼从周曰: “刘将军待我甚厚,无异于汝。人臣各为其主,汝可察之! ”从周为之缓攻。掞乃悉简 妇人及民之老疾不足当敌者出之,独与少壮者同辛苦,分衣食,坚守以待。外援不至,人心颇离,守陴者 多逸。师范兵已屈,从周以祸福谕掞,掞报曰: “俟吾主降,即以城还梁。 ”师范败,降梁,掞乃亦降。太 祖即位,累迁左龙武统军。刘知俊叛,陷长安,太祖遣掞与牛存节讨之,知俊走凤翔,太祖乃以长安为永 *军,拜掞节度使。末帝即位,领镇南军节度使,为开封尹。兖州张万进反,拜掞兖州安 抚制置使。万进 败死,乃拜掞泰宁军节度使。朱友谦叛,陷同州,末帝以 掞为河东道招讨使,行次陕州,掞为书以招友谦, 友谦不报,留月余待之。尹皓、段凝等素恶掞,乃谮之,以为掞与友谦亲家, 故其逗留以养贼。已而掞兵数败,乃罢掞归洛阳,鸩杀之, 年六十四,赠中书令。 (节选自《新五代史·梁书·刘掞传》 ) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.棣州刺史张蟾叛师范/遣指挥使卢洪讨蟾/洪亦叛/师范伪为好辞召洪/洪至/迎于郊外/命掞 斩之座上/因使掞攻张蟾/破之/ B.棣州刺史张蟾叛/师范遣指挥使卢洪讨蟾/洪亦叛/师范伪为好辞召洪/洪至/迎于郊外/命掞 斩之座/上因使掞攻张蟾/破之/ C. 棣州刺史张蟾叛/师范遣指挥使卢洪讨蟾/洪亦叛/师范伪为好辞召洪/洪至/迎于郊外/命 掞斩之座上/因使掞攻张蟾/破之/ D.棣州刺史张蟾叛师范/遣指挥使卢洪讨蟾/洪亦叛/师范伪为好辞召洪/洪至/迎于郊外/命掞 斩之座/上因使掞攻张蟾/破之/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.外第,指大户人家正宅外的宅邸,也指帝王后妃家住宅。文中取后者之意。 B.版舆,古代老年人所乘坐的交通工具,是一种木制的轻便坐车。 C.末帝,亡国之君的称号,与“废帝、先主、后主”等同为俗称,不是谥号。

D.中书令,汉武帝时始置,至五代时只为亲王、使相的兼官,无职事。 12.下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.刘掞有勇有谋,屡屡建有大功。先后追随王敬武、王师范父子两代人,在与梁国的战斗中表现突出, 尤其是兖州之战,巧用谋略找到破城之法. B.刘掞宅心仁厚,体恤周围之人。夺取兖州之后,礼遇葛从周的母亲,缓解了葛从周的猛攻;防守兖 州时,能够与士兵同甘苦,让老弱者逃亡。 C.刘掞知时达变,仕途屡有升迁。生逢乱世,刘掞先事唐朝,杀张蟾,取兖州,升任刺史;后事梁, 为梁国征讨刘知俊、张万进等,终升任开封府尹。 D.刘掞忠心事主,后为政敌所害。葛从周劝其投降,刘掞直到王师范兵败投降后才降梁;征讨亲家朱 友谦时,被政敌诬陷,后被毒死。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)刘将军待我甚厚,无异于汝。人臣各为其主,汝可察之! (2)掞为书以招友谦,友谦不报,留月余待之。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首唐诗,完成 14~15 题。 江上吟 李白 木兰之枻①沙棠②舟,玉箫金管坐两头。 美酒樽中置千斛,载伎随波任去留。 仙人有待乘黄鹤,海客无心随白鸥。 屈*辞赋悬日月,楚王台榭空山丘。 兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧洲。 功名富贵若长在,汉水亦应西北流。 【注】①枻,同“楫” ,船桨。②沙棠,一种名贵的树木。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分) A.开头四句,描绘了一个超世绝尘、自由美好的理想化世界,令人向往。 B.五、六句诗人自比海客,堪称仙人,借黄鹤之典,表达陶然忘机之情。 C.七、八句将屈原、楚王的两种典型人生做了鲜明的对比,语有警意。 D.九、十两句,表现了诗人摇笔赋诗时藐视一切、傲岸不羁的形象。 15.本诗最后两句,有人认为有消极之嫌,请结合全诗谈谈你的看法。 (6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) (1)郦道元《三峡》中侧面烘托三峡山势险峻的句子是: “ , 。 ” (2)杜甫《登高》中“ , ”两句从时空角度着笔,将老病孤愁的情感融入雄阔高浑的对句之 中,情景交融。 (3)《阿房宫赋》中作者用“ , ”两句给当朝统治者敲响警钟。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成 17-19 题。 家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族 文化风格。良好的家风能够以 的方式对家庭成员产生潜移默化的作用。 正家风是中华民族的传统美德。 自古以来, 中国人就十分重视家风, 流传着许多有美家风的感人故事。 孟子成为一代旷世大儒,离不开孟母“三迁其家” “断机教子”的教育;陶侃一生清白做人、廉洁为官, 离不开陶母“截发延宾”的用心。关于家风的典籍 ,如北齐颜之推的《颜氏家训》 、明朝吴麟征的《家 诫要言》 、清朝曾国藩的《曾国藩家书》等。这些中国古人留下至理名言和感人故事,作为中华优秀传统 文化的重要组成部分,影响着一代又一代的中国人。 ( )。诚然,如今的家庭模式与历史传统已 ,但今天我们所推崇和坚守的家风,也正是那些不 因时间流逝而失去现实价值的家风。*年来,家风建设被不同程度忽视,甚至出现了断层。这种家风断层 现象的严重后果就是: 一些手握公权之人缺失 “勤政为民” 情操的现象屡见不鲜, 一些普通民众对缺失 “为 人处世”基本操守的做法 。因此,在社会快速转型时期,我们更要努力抓好家风建设,让根植于中华 传统文化的优良家风代代相传。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3 分)

A.耳濡目染 比比皆是 相去甚远 司空见惯 B.耳濡目染 鳞次栉比 大相径庭 司空见惯 C.耳闻目睹 鳞次栉比 大相径庭 熟视无睹 D.耳闻目睹 比比皆是 相去甚远 熟视无睹 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分) A.作为中华优秀传统文化的重要组成部分,中国古人留下这些感人故事和至理名言,影响着一代又一 代的中国人。 B.中国古人留下的这些感人故事和至理名言,作为中华优秀传统文化的重要组成部分,影响着一代又 一代的中国人。 C.作为中华优秀传统文化的重要组成部分,这些中国古人留下的至理名言和感人故事,影响着一代又 一代的中国人。 D.这些中国古人留下的至理名言和感人故事,作为中华优秀传统文化的重要组成部分,一代又一代的 中国人深受影响。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3 分) A.历史启迪我们要正家风,正家风也是现实的召唤 B.正家风是历史的启迪,现实也召唤着正家风 C.正家风是历史的启迪,也是现实的召唤 D.历史启迪我们要正家风,这也是现实的召唤 20.为纪念“五四运动”100 周年,学校决定举办五四青年节联欢会,由你担任主持人。请根据节目需要, 写一段开场白的正文。 (80 字左右) (5 分) 21.某中学高二(6)班王雪 4 月 7 日上午在学校操场上丢失黑色钱包,内有写着自己名字的校园卡一张、 新华书店借书证一张和 150 元人民币。有人告诉她,学校校工李伟的朋友捡到一个钱包,委托李伟寻找失 主。4 月 8 日上午,王雪去找李伟,李伟不在。请你替王雪拟一张留言条给李伟。要求语言简洁明确,表 达得体;只写正文,不超过 80 字。 (6 分) 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料,按要求作文。 18 世纪法国有个哲学家叫丹尼斯· 狄德罗。 有一天, 朋友送他一件精致华美的睡袍, 他感到非常开心。 回家后他迫不及待地穿上睡袍,在书房里走来走去,想要体验穿新衣的快乐。可是,很快他就快乐不起来 了,家里的旧式家具、污糟地板以及各种陈设在新袍子的衬托下显得十分不和谐。他再没有心思去感受袍 子的舒适和华贵,而是赶紧把家里的陈设都换成新的,以求跟新袍子相匹配。 要求:综合材料的内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭, 不少于 800 字。

语文试题参考答案及评分标准 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 1.C 2.C 3.C (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 4.D(3 分) 5.C (3 分) 6. (6 分) ①不断优化医保药品目录,将更多符合条件的救命救急的好药按照规定的程序纳入医保药品目录。 ②通过准入谈判、以量换价,降低抗救命救急的好药的价格。 ③严厉查处打击欺诈骗保的不法分子,保证好药能够惠及真正的患者。 ④激励罕见病治疗药物研发,便利新药上市。 (答出一点得 1 分,两点得 3 分,三点得 4 分,四点得 6 分。 ) (三)文学 类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 7.A(3 分) 8.①对时下状态的迷惘和昔日生活的留恋;②对英雄的崇拜和自身价值的追求;③对忽视传统文化 的反思,对传统文化的呼唤。 (6 分,每点 2 分,意思对即可。若有其他答案,酌情给分) 9.①小说以戏为线索,将不同时空的人、事串联起来,使故事情节更加紧凑;②在老邓视角与他人 视角之间转换,呈 现了更加完整的人物经历和戏园的变迁,使主题更加丰富、深刻;③现实与回忆交织, 使老邓的人物形象更加丰满,呼唤传统文化的主题更加鲜明。(6 分,每点 2 分,意思对即可。若有其他答 案,酌情给分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 10.C 11.A 12.C 13.(10 分)(1)刘将军对我非常好,和你没有什么不同。臣子们都是各 自为自己的主人做事,你要明 白这个道理。 (2)刘掞写了一封信招安朱友谦,朱友谦没有回复,留在原地一个多月等待事情的变化。 (二)古代诗歌阅读(本小题共 2 题,9 分) 14.B(3 分) 15.(6 分)①这两句诗是李白对于功名富贵的鄙薄,表达的是诗人淡泊清净的人格追求,这是一种积 极的人生态度。②功名富贵在诗中指的是楚王的“台榭” ,而诗人推崇的是屈原的积极人生。③诗人醉心 于眼前的游乐,表达的是对现实失望后,对自由美好生活的追求,并不是消极颓废。 (其它看法,言之成 理,酌情给分) (三)16. (6 分) (1)自非亭午夜分 不见曦月 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 三、语言文字运用(20 分) 17.A 18.B 19.C 20.(5 分)参考答案: 一百年前,爱国青年们高举民主与科学的旗帜,播撒下勇于探索、追求民族独立的精神火种;五四的 火炬,燃烧着百年青春的热情,肩负强国重任,我们始终站在时代的峰顶浪尖! 评分标准:①重温“五四运动”100 周年的精神价值(责任和担当精神)2 分;②当今青年的青春魅 力和价值追求 2 分;③整体表达自然流畅,精练得体 1 分。 21.(6 分)参考答案: 我昨天上午在操场丢失一个黑色钱包(1 分) ,内有写着我名字王雪的校园卡(1 分) 。听说您朋友捡 到一个钱包(1 分) ,麻烦您抽空帮我问问(1 分) 。如果是我的,请您联系我(1 分) 。谢谢您(1 分)! 四、作文(60 分) 22.参考 2018 年高考作文阅卷标准。

22. 【写作】 (60 分) 一等 (20~16 分) 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 深刻 丰富 有文采 有创意 作文等级评分标准(60 分) 二等 三等 (15~11 分) (10~6 分) 符合题意 基本符合题意 中心明确 中心基本明确 内容较充实 内容单薄 思想健康 思想基本健康 感情真实 感情基本真实 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 四等 (5~0 分) 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺, 语病多 字迹潦草 难辨 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意

基 础 等 级

内 容 20[ om] 分 表 达 20 分 特 征 20 分

发 展 等 级

说明: (一)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。 “题意”项主要看选择角度是否 符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意” 。与材料内容及 含意范围沾边的套作,在第三等级以下评分( “发展等级”不给分) 。符合文体要求,指符合考生所选文体 的要求。 (二)发展等级评分,不求全面,可依据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 1.深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用 2.丰富:④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法? 文句有表现力 4.有创意:? 见解新颖 ? 材料新鲜 ? 构思新巧 ? 推理想象有独到之处 ? 有个性特征 (三)缺题目扣 2 分;不足字数,每少 50 字扣 1 分;每 1 个错别字扣 1 分,重复的不计;标点错误 多的,酌 情扣分。 (四)抄袭的文章, “基础等级”在四等之内评分; “发展等级”不给分。 (五)关于字数:400 字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分(少 50 个字扣 1 分) ;400 字以下 的文章,20 分以下评分,不再扣字数分;300 字以下的文章,15 分以下评分,不再扣字数分;200 字以下 的文章,10 分以下评分,不再扣字数分;只写一两句话的,给 1 分或 2 分;只写标题的,给 1 分;完全空 白的,评 0 分 。 (六)建议: 1.强化分项(内容、表达、发展各 20)评分意识,不打笼统的感觉分(历次考试作文评分都集中于 42-46 之间,分项评分可能更客观) ; 2.非年轻人角度、没有时代感,有其一者基础等级内容(20)不能超过 15 分,有其二不能超过 10 分; 3.发展等级 20 分,只要“特征”4 项有一项非常突出,给满分; 4.坚持激励性原则,对写得好的作文要敢于打高分(历次考试作文阅卷:50 分以上的作文偏少,满分几 乎为零。请改变) ; 5.本次作文起评分为 45 分。




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