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初中化学九年级下册高效课堂资料-实验活动6-酸和碱的性质--教案

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初中化学九年级下册高效课堂资料

实验活动6

酸和碱的化学性质

【引入】 :从实验课我发现,一些学生做中和滴定时,氢氧化钠溶液不是放在烧杯中,而是放 在量筒中,加入酚酞。这说明不少学生并没耐心、细心地看实验报行后再做实验。个别甚至 抛开实验报告,看别的同学的操作跟着做。 对策 :实验前先让学生齐读一遍,再讲解或略为演示。 【提醒】 : (1)实验前教师要先做一遍,观察氢氧化钠、盐酸、硫酸的浓度是否适合,浓度太低将导致 铁锈去不去,或没有明显现象。 (2)做中和实验的盐酸和氢氧化钠溶液的浓度要接*,这样才易于操作。 仪器补充:三脚架、试管夹、镊子、试管刷、试管夹、酒精灯 【实验目的】 : (1)、了解常见酸(如盐酸、硫酸)和常见碱(如氢氧化钙、氢氧化钠)的有关性质、用途。 (2)、了解酸碱指示剂(酚酞、石蕊及花汁)在不同 pH 值溶液中所呈现的颜色。 (3)、掌握 pH 试纸的使用。 操作步骤 一 、指示剂遇酸碱的变 色反应 ①在点滴板不同眼位分 别滴加 4 滴稀硫酸、石灰 水、盐酸、氢氧化钠溶液 和食盐水,然后再分别滴 入 3 滴紫色石蕊溶液,观 察颜色。 ②洗净点滴板,把( 1) 醋酸 石灰 水 盐酸 氢氧 化钠 溶液 石蕊 化学现象与结论 酚酞 pH (1) 要 鉴 别 盐 酸、澄清石灰 水和食盐溶 液,可以用_ ____。 (2) 指 示 剂 遇 酸或碱变色的 变化属于__ ___变化 (3) 使 石 蕊 变 红的离子是_ *题

中的石蕊试液改为酚酞, 食盐 其它药品不变,再做一 次。观察在溶液中酚酞呈 水

现的颜色。 ③洗净点滴板,在点滴板 不同眼位分别放一小片 pH 试纸,分别滴加醋、 石灰水、盐酸、氢氧化钠 溶液和食盐水,据比色卡 读出 pH 值, 并做好记录。 二、碱与某些盐的作用。 在 试 管 中 加 入 2ml 的硫酸铜溶液,然后滴入 几滴氢氧化钠溶液,观 察。 三 、 酸与金属氧化物反 应:生成盐和水。 1、现象:________________________

__,变蓝的 离子是___

完成下列反 应: H2SO4+ CuO=

将 2 支生锈的铁钉分 化学方程式: 别放入两支试管中,分别 _____________________________ 滴加稀盐酸和稀硫酸。观 2、现象:____________________ 察,一支铁钉变为光亮时, _____ 继续观察另一只。 化学方程式:

( 将 加 入 稀 硫 酸 的 ______________ 试管放在酒精灯上加热, 观察。 ) 四、中和反应 在 试 管 中 加 入 约 1mL 现象_______________________________。 NaOH 溶液, 滴加1~2滴 反应的化学方程式_________________________ 酚酞溶液。再慢慢滴加盐 酸,并搅拌,直到溶液恰 . 好 由红色变成无色,观察 . 现象。然后换成氢氧化钙 重复上述操作,并观察实 __________________________________。

验现象。

作业: 1 列表对比总结酸和碱的性质,填上相应的变化或化学方程式 酸:如盐酸(HCl) (1)与石蕊试液作用 与酚酞试液作用 (2)与碱或酸作用 Ca(OH)2+ HCl = Ca(OH)2+H2SO4 = 碱:如石灰水[Ca(OH)2]

(3)与氧化物作用

CaO +

HCl =

Ca(OH)2+CO2 =

(4)与某些盐反应 (强制弱,或生成沉淀) (5)与活泼金属反应

CaCO3 + HCl =

Ca(OH)2+ MgCl2 =

Mg + HCl

不反应

(6)腐蚀性

2 在用酸除铁锈时,能否将金属制品长时间浸在酸中?为什么?

3 浓硫酸有____作用,会使纸张炭化;____作用,可作干燥剂,强的_____性, 不能用来与活泼金属反应制取氢气。稀释时放出大量的__,所以在稀释浓硫酸时,一定要 把_____________________________________。 4 为了测定某 NaOH 溶液中溶质的质量分数,同学甲取5gNaOH 溶液于小烧杯中,滴入两三

滴酚酞试液,搅拌,滴入质量分数为5%的盐酸至 NaOH 溶液溶液___________ ........... __ 时停止,共用去盐酸10mL(密度为1g/cm3),则 NaOH 溶液中溶质质量分数为____ .. _。乙同学用量筒取了25mL 盐酸做此实验,滴管中残留有盐酸,他把残留的盐酸废弃了, 你认为他这样做正确吗?答:____。他计算出的 NaOH 溶液中溶质质量分数将会比实际 质量分数要_____




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